terça-feira, 30 de setembro de 2008

PARTICIPE DO TESTE....

PARTICIPE DO TESTE DE CONHECIMENTO!

IDENTIFIQUE OS ERROS, DEIXE O SEU COMENTÁRIO!

PARTICIPE!!!!!!!!!!!

QUAL O ERRO NA PLACA?????????


QUAL O ERRO NA PLACA?????????

DEIXE SEU COMENTÁRIO.

REDAÇÃO DE ESTUDANTE CARIOCA VENCE CONCURSO DA UNESCO COM 50.000 PARTICIPANTES

REDAÇÃO DE ESTUDANTE CARIOCA VENCE CONCURSO DA UNESCO COM 50.000 PARTICIPANTES
Tema:Como vencer a pobreza e a desigualdade
Por Clarice Zeitel Vianna Silva
UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro - Rio de Janeiro - RJ


PÁTRIA MADRASTA VIL

Onde já se viu tanto excesso de falta? Abundância de inexistência... Exagero de escassez... Contraditórios?? Então aí está! O novo Nome do nosso país! Não pode haver sinônimo melhor para BRASIL.
Porque o Brasil nada mais é do que o excesso de falta de caráter, a abundância de inexistência de solidariedade, o exagero de escassez de responsabilidade.
O Brasil nada mais é do que uma combinação mal engendrada - e friamente sistematizada - de contradições.
Há quem diga que 'dos filhos deste solo és mãe gentil.', mas eu digo que não é gentil e, muito menos, mãe. Pela definição que eu conheço de MÃE, o Brasil está mais para madrasta vil.
A minha mãe não 'tapa o Sol com a peneira'. Não me daria, por exemplo, um lugar na universidade sem ter-me dado uma bela formação básica.
E mesmo há 200 anos atrás não me aboliria da escravidão se soubesse que me restaria a liberdade apenas para morrer de fome.
Porque a minha mãe não iria querer me enganar, iludir. Ela me daria um verdadeiro Pacote que fosse efetivo na resolução do problema, e que contivesse educação + liberdade + igualdade. Ela sabe que de nada me adianta ter educação pela metade, ou tê-la aprisionada pela falta de oportunidade, pela falta de escolha, acorrentada pela minha voz-nada-ativa. A minha mãe sabe que eu só vou crescer se a minha educação gerar liberdade e esta, por fim, igualdade. Uma segue a outra... Sem nenhuma contradição!
É disso que o Brasil precisa: mudanças estruturais, revolucionárias, que quebrem esse sistema-esquema social montado; mudanças que não sejam hipócritas, mudanças que transformem!
A mudança que nada muda é só mais uma contradição. Os governantes (às vezes) dão uns peixinhos, mas não ensinam a pescar. E a educação libertadora entra aí. O povo está tão paralisado pela ignorância que não sabe a que tem direito. Não aprendeu o que é ser cidadão.
Porém, ainda nos falta um fator fundamental para o alcance da igualdade: nossa participação efetiva; as mudanças dentro do corpo burocrático do Estado não modificam a estrutura. As classes média e alta - tão confortavelmente situadas na pirâmide social - terão que fazer mais do que reclamar (o que só serve mesmo para aliviar nossa culpa)... Mas estão elas preparadas para isso?
Eu acredito profundamente que só uma revolução estrutural, feita de dentro pra fora e que não exclua nada nem ninguém de seus efeitos, possa acabar com a pobreza e desigualdade no Brasil.
Afinal, de que serve um governo que não administra? De que serve uma mãe que não afaga? E, finalmente, de que serve um Homem que não se posiciona? Talvez o sentido de nossa própria existência esteja ligado, justamente, a um posicionamento perante o mundo como um todo. Sem egoísmo. Cada um por todos...
Algumas perguntas, quando auto-indagadas, se tornam elucidativas. Pergunte-se: quero ser pobre no Brasil? Filho de uma mãe gentil ou de uma madrasta vil? Ser tratado como cidadão ou excluído? Como gente... Ou como bicho?
Premiada pela UNESCO, Clarice Zeitel, de 26 anos, estudante que termina faculdade de direito da UFRJ em julho, concorreu com outros 50 mil estudantes universitários. Ela acaba de voltar de Paris, onde recebeu um prêmio da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) por uma redação sobre 'Como vencer a pobreza e a desigualdade'. A redação de Clarice intitulada `Pátria Madrasta

segunda-feira, 29 de setembro de 2008

GALERA NOTA DEZ!!!!!!!!!



GALERA NOTA DEZ!!!!!!
É MUITO BOM ESTAR COM PESSOAS ESPECIAIS!
ESSA GALERA ESTÁ SE PREPARANDO PARA INOVAR...JOVENS MULTIPLICADORES.

domingo, 28 de setembro de 2008

MAIS FOTOS...












FOTOS DA EXPOSIÇÃO DO PROJETO JORNAL
GALERA DO ENERGIA DE ITAJAÍ
EM BREVE....MAIS FOTOS

CERTO

CERTO: FICOU SURPRESO ????????????

ÁGUA-DE COCO
AMIGO-SECRETO
ANO-NOVO
ASTERISCO
CALABRESA
ESFIRRA
EXCEÇÃO
HOLERITE
QUIBE
QUIUÍ
LEIAUTE
LICENÇA-MATERNIDADE
LUA-DE-MEL
MESA-REDONDA
MINICURSO
MUÇARELA, MOZARELA
MENOS
PARALISAÇÃO
PONCÃ( LARANJA PONCÃ)
PRIVILÉGIO
PREESTABELECIDO
PÚBLICO-ALVO
SOCIOECONÔMICO
ESTRESSE

JORNAL ESCOLAR




AS ALUNAS EDUARDA KLEIS TOMIO E JÉSSICA DELGADO(COLÉGIO ENERGIA DE ITAJAÍ) ELABORARAM UM JORNAL ESCOLAR.

INTERAGINDO: SUAS DÚVIDAS SÃO SANADAS AQUI....


INTERAGINDO : SUAS PERGUNTAS SÃO RESPONDIDAS AQUI...
Quais as principais mudanças ocorridas no corpo dos adolescentes?


As mudanças ocorridas neste período acontecem concomitantes a fase chamada de puberdade. A adolescência é caracterizada como um período que varia dos 11 aos 19 anos de idade. Com relação à puberdade tem a ver com o crescimento físico, mediado principalmente pelos hormônios progesterona e estrogênio na mulher e pela testosterona no homem.

Na adolescência as principais mudanças no corpo das meninas têm a ver com o crescimento das mamas, surgimento dos pelos axilares e pubianos, a presença da menarca (primeira menstruação), alongamento das pernas e dos quadris.

No menino a voz passa a ser mais grave popularmente mais grossa; ocorre o aparecimento dos pelos pubianos, axilares e de barba, além de um crescimento significativo (aumento na estatura).


Gravidez na adolescência, implicações biopsicosociais.

A gravidez na adolescência é toda aquela que ocorre com meninas na faixa etária de 10 a 20 anos incompletos. Essa precocidade, de acordo com Cabral (2003), pode trazer inúmeros fatores de risco, não só no campo social, como também biológico e emocional.
Os problemas potencializados pelas privações socioeconômicas podem ser definidos por: menor chance de completar a escolaridade, redução das oportunidades de emprego; tendência maior à construção de famílias numerosas e de separações; maior chance de os filhos adoecerem, sofrerem acidentes e de apresentarem baixo rendimento escolar (GOMES; FONSECA; VEIGA, 2002).
Já para os fatores biológicos Percília (2008) diz que as complicações para a adolescente poderá ser problemas de crescimento e desenvolvimento, comportamentais, educacionais e de aprendizado, além de complicações da gravidez e problemas de parto.
As adolescentes representam um grupo de alto risco obstétrico, pois apresentam um elevado nível de complicações quando comparadas às demais, além de favorecer o nascimento de bebês prematuros, tem duas vezes e meia a mais possibilidade de gerar um bebê com baixo peso (BUENO, 2008).


Quais os principais métodos contraceptivos existentes?

Anticoncepcionais orais, anticoncepção injetável mensal e trimestral, diafragma, dispositivo intra-uterino - DIU, camisinha feminina e masculina, espermicida e pílula do dia seguinte.

quarta-feira, 24 de setembro de 2008

SUGESTÕES DE FILMES

A GALERA ASSISTIU E GOSTOU:

UM ATO DE CORAGEM
À ESPERA DE UM MILAGRE
LÁGRIMAS DO SOL
ANTES QUE O DIA TERMINE
UM AMOR PARA RECORDAR
VOLTANDO A VIVER
O CAÇADOR DE PIPAS
O SOM DO CORAÇÃO
O PLANO PERFEITO
DIÁRIO DE UMA PAIXÃO
ELA E OS CARAS
NÚMERO 23
A ENCANTADA
AI- INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
SE FOSSE VERDADE
DOCE NOVEMBRO
O SEGREDO DOS ANIMAIS
A PROVA DE FOGO
O AMOR NÃO TEM FRONTEIRAS
O PREÇO DA HONRA
MEU NOME É RADIO
ESCRITORES DA LIBERDADE
CENTRAL DO BRASIL
LIBERDADE A QUALQUER CUSTO
TUDO POR AMOR
UM HOMEM QUASE PERFEITO
O HOMEM DE FERRO
Sugestões das alunas: Jéssica Néris da Rocha, Charlene M. Torres, Cristiane Konig e Jéssica T.

terça-feira, 23 de setembro de 2008

O que muda com a reforma da língua portuguesa

O que muda com a reforma da língua portuguesa
Folha de S.Paulo
As novas regras da língua portuguesa devem começar a ser implementadas em 2008. Mudanças incluem fim do trema e devem mudar entre 0,5% e 2% do vocabulário brasileiro. Veja abaixo quais são as mudanças.
HÍFEN
Não se usará mais:1. quando o segundo elemento começa com s ou r, devendo estas consoantes ser duplicadas, como em "antirreligioso", "antissemita", "contrarregra", "infrassom". Exceção: será mantido o hífen quando os prefixos terminam com r -ou seja, "hiper-", "inter-" e "super-"- como em "hiper-requintado", "inter-resistente" e "super-revista"2. quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa com uma vogal diferente. Exemplos: "extraescolar", "aeroespacial", "autoestrada"
TREMA
Deixará de existir, a não ser em nomes próprios e seus derivados
ACENTO DIFERENCIAL
Não se usará mais para diferenciar:1. "pára" (flexão do verbo parar) de "para" (preposição)2. "péla" (flexão do verbo pelar) de "pela" (combinação da preposição com o artigo)3. "pólo" (substantivo) de "polo" (combinação antiga e popular de "por" e "lo")4. "pélo" (flexão do verbo pelar), "pêlo" (substantivo) e "pelo" (combinação da preposição com o artigo)5. "pêra" (substantivo - fruta), "péra" (substantivo arcaico - pedra) e "pera" (preposição arcaica)
ALFABETO
Passará a ter 26 letras, ao incorporar as letras "k", "w" e "y"
ACENTO CIRCUNFLEXO
Não se usará mais:1. nas terceiras pessoas do plural do presente do indicativo ou do subjuntivo dos verbos "crer", "dar", "ler", "ver" e seus derivados. A grafia correta será "creem", "deem", "leem" e "veem"2. em palavras terminados em hiato "oo", como "enjôo" ou "vôo" -que se tornam "enjoo" e "voo"
ACENTO AGUDO
Não se usará mais:1. nos ditongos abertos "ei" e "oi" de palavras paroxítonas, como "assembléia", "idéia", "heróica" e "jibóia"2. nas palavras paroxítonas, com "i" e "u" tônicos, quando precedidos de ditongo. Exemplos: "feiúra" e "baiúca" passam a ser grafadas "feiura" e "baiuca"3. nas formas verbais que têm o acento tônico na raiz, com "u" tônico precedido de "g" ou "q" e seguido de "e" ou "i". Com isso, algumas poucas formas de verbos, como averigúe (averiguar), apazigúe (apaziguar) e argúem (arg(ü/u)ir), passam a ser grafadas averigue, apazigue, arguem
GRAFIA
No português lusitano:1. desaparecerão o "c" e o "p" de palavras em que essas letras não são pronunciadas, como "acção", "acto", "adopção", "óptimo" -que se tornam "ação", "ato", "adoção" e "ótimo"2. será eliminado o "h" de palavras como "herva" e "húmido", que serão grafadas como no Brasil -"erva" e "úmido" e "g" ou "q" e seguido de "e" ou "i". Com isso, algumas poucas formas de verbos, como averigúe (averiguar), apazigúe (apaziguar) e argúem (arg(ü/u)ir), passam a ser grafadas averigue, apazigue, arguem .




Eis os trabalhos maravilhosos que os alunos confeccionaram, uniram dedicação, criatividade, pesquisa, produção textual e leitura.
Quem lê...
Sabe mais
Pensa melhor
Compara idéias
Prepara-se melhor
Tem o que falar
Tem o que responder
Fundamenta suas opiniões
Aumenta sua compreensão
Melhora seu vocabulário
Tem mais chances
Absorve experiência
Sabe o que está acontecendo...

segunda-feira, 22 de setembro de 2008

CONCURSO DE REDAÇÃO



CONCURSO DE REDAÇÃO- COLÉGIO ENERGIA DE ITAJAÍ
TURMA: 1º A
PARABÉNS!
1º LUGAR: MARIA EDUARDA CASA SOUZA
2º LUGAR: MARIA LUÍSA ALVES ADRIANO
3º LUGAR: CAMILA NÉIS

sexta-feira, 19 de setembro de 2008

OFICINAS: EDUCAÇÃO EM SAÚDE- ESCOLA AFONSO NIEHUES























ESTÁ ACONTECENDO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DOM AFONSO NIEHUES...
OFICINA EDUCAÇÃO EM SAÚDE
O PROJETO MUNDO JOVEM, COORDENADO PELA PROFESSORA SORAIA SUSANE , E AS ACADÊMICAS DA UNIVALI/CURSO DE ENFERMAGEM: LÍGIA KNIHS, NATÁLIA NUNES DOS SANTOS E PAULA COLARES BORGES ESTÃO SANANDO AS DÚVIDAS DA GALERA SOBRE SEXUALIDADE.
A PRIMEIRA TURMA A PRESTIGIAR A PALESTRA FOI A 3º 05.Eis as fotos.
" Ninguém sabe tudo"




sábado, 13 de setembro de 2008

MUITOS JOVENS NÃO SÃO LEVADOS A SÉRIO....MAS ESSES FAZEM A DIFERENÇA!




PROJETO MUNDO JOVEM FAZENDO A DIFERENÇA!
COORDENADORA: SORAIA SUSANE

sexta-feira, 12 de setembro de 2008

CONCURSO DE REDAÇÃO -COLÉGIO ENERGIA DE ITAJAÍ





















CONCURSO DE REDAÇÃO
ESTÁ ACONTECENDO O CONCURSO DE REDAÇÃO NO COLÉGIO ENERGIA DE ITAJAÍ
ESCREVER É UMA ARTE!
A REDAÇÃO FAZ-NOS MEDITAR SOBRE A VIDA, SOBRE OS HOMENS E SOBRE NÓS MESMOS.